Číselná řada do 1000
3. ročník · 3. čtvrtletí · Po jedné, po desítkách, po stovkách
Výklad: jak na to
V řadě do 1000 můžeme jít po 1, po 10 nebo po 100.
390, 400, ?, 420
Po desítkách: 400 + 10 = 410.
299 + 1
= 300 – začíná nová stovka.
3. ročník · 3. čtvrtletí · Po jedné, po desítkách, po stovkách
V řadě do 1000 můžeme jít po 1, po 10 nebo po 100.
390, 400, ?, 420
Po desítkách: 400 + 10 = 410.
299 + 1
= 300 – začíná nová stovka.
421 – Přičítáme 1: 421.
431 – Přičítáme 1: 431.
380 – Přičítáme 100: 380.
230 – Přičítáme 100: 230.
270 – Přičítáme 100: 270.
542 – Přičítáme 10: 542.
Další témata pro 3. ročník: Opakování: sčítání a odčítání do 100, Malá násobilka, Násobení 6, Násobení 7, Násobení 8, Násobení 9, Pořadí početních výkonů, Dělení v oboru násobilky, Dělení 6, 7, 8, 9, Dělení se zbytkem, Násobení desítek, Slovní úlohy na násobení a dělení, Nakupujeme, Slovní úlohy, Zápis čísel do 1000, Čísla do 1000: porovnávání, Počítání se stovkami a desítkami, Zaokrouhlování na desítky a stovky, Slovní úlohy: o kolik × kolikrát, Jednotky času, Písemné sčítání a odčítání, Písemné odčítání, Násobení dvojciferného čísla zpaměti, Dělení dvojciferného čísla zpaměti, Polovina, třetina, čtvrtina, Jednotky délky, Jednotky hmotnosti, Jednotky objemu, Obvod mnohoúhelníku, Obvod čtverce a obdélníku, Kružnice a kruh, Autobus: čtyři zastávky, Součtové trojúhelníky: čtyři patra, Děda Lesoň a jeho zvířátka, Rýsování: úsečky a porovnávání délek, Rýsování: kružnice, Platíme co nejméně mincemi, Nastav hodiny na minuty