Slovní úlohy na dělitele a násobky: příklady s řešením
- Máme 12 jablek a 8 hrušek. Chceme z nich udělat co nejvíc stejných balíčků (v každém stejně jablek i hrušek). Kolik balíčků bude?
Ukázat řešení
4 – D(12, 8) = 4.
- Máme 28 jablek a 12 hrušek. Chceme z nich udělat co nejvíc stejných balíčků (v každém stejně jablek i hrušek). Kolik balíčků bude?
Ukázat řešení
4 – D(28, 12) = 4.
- Máme 36 jablek a 36 hrušek. Chceme z nich udělat co nejvíc stejných balíčků (v každém stejně jablek i hrušek). Kolik balíčků bude?
Ukázat řešení
36 – D(36, 36) = 36.
- Máme 48 jablek a 48 hrušek. Chceme z nich udělat co nejvíc stejných balíčků (v každém stejně jablek i hrušek). Kolik balíčků bude?
Ukázat řešení
48 – D(48, 48) = 48.
- Jeden autobus jezdí každých 15 minut, druhý každých 12 minut. V 8:00 odjely společně. Za kolik minut nejdřív odjedou znovu spolu?
Ukázat řešení
60 min – n(15, 12) = 60 min.
- Máme 48 jablek a 40 hrušek. Chceme z nich udělat co nejvíc stejných balíčků (v každém stejně jablek i hrušek). Kolik balíčků bude?
Ukázat řešení
8 – D(48, 40) = 8.
Další témata pro 6. ročník: Porovnávání a řazení desetinných čísel, Sčítání a odčítání desetinných čísel, Násobení a dělení desetinných čísel, Násobení desetinných čísel, Dělení desetinným číslem, Pořadí operací s desetinnými čísly, Zaokrouhlování desetinných čísel, Převody jednotek s desetinnými čísly, Slovní úlohy s desetinnými čísly, Dělitelnost, Prvočísla a čísla složená, Rozklad na prvočinitele, Společný dělitel a násobek, Úhly, Druhy úhlů, Stupně a minuty, Výpočty s úhly, Úhly v trojúhelníku, Trojúhelníková nerovnost, Osová souměrnost, Objem a povrch krychle a kvádru, Objem a povrch krychle, Chybějící hrana kvádru, Jednotky objemu, Objem v litrech, Slovní úlohy na povrch a objem, Síť krychle a kvádru